Publicación

Tipo de publicación: Libros científicos

Título del libro: Profesionalización de la educación. Una mirada a la innovación en el aula y el currículo.

Registrado por: Coordinado por: Gladis Ivette Chan Chi y Gabriel Hernández Ravell. ISBN: 978-607-99225-8-0

Año de publicación: 2022

Resumen: Profesionalizar la educación es una de las grandes tareas que se tienen en estos tiempos. Hablar de la profesionalización implica un proceso social, sin embargo, al estar inmerso dentro de otro y ser este la educación en sí misma, se convierte en un reto mayor, pues se trata de intervenir en la mejora para la formación de seres humanos. Este desafío para los educadores involucra la mejora de las habilidades, de tal manera que estas se transformen y sean de la más alta integridad y competencia.
Las transformaciones y los vertiginosos cambios que se dan en la sociedad actual convierten a la profesión del educador en una gran lucha y compromiso para cumplir con las exigencias de preparación y formación que requiere el mundo actual. Esos requerimientos están desde la capacitación que el profesorado recibe y la calidad de esta, hasta las acciones y estrategias realizadas para el aula y en la integración del currículo, que permitan los aprendizajes esperados y sobre todo que estos sean acordes a lo que socialmente se solicita para interactuar con los demás, sea en un ámbito cotidiano o en el terreno laboral y profesional.
Lo anteriormente expresado, sin duda ha sido una tarea que es parte del compromiso de la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Yucatán, al tener como objetivo la de formación de profesionales de la educación, tanto en el nivel de licenciatura como en el posgrado, con la más alta calidad y sobre todo con capacidad para resolver los problemas que se presenten en su terreno de acción; pero también que puedan intervenir en otro tipo de problemáticas en colaboración con otros profesionistas, trabajando en contextos multi y transdisciplinarios, como actualmente el mundo laboral lo solicita.
En ese sentido, en esta nueva entrega y como parte de esa acción social que la FEDU tiene para compartir y divulgar el conocimiento, así como dar a conocer los avances y productos que se generan en sus programas educativos de posgrado, se presenta este libro como efecto de la colaboración de profesores y estudiantes que ponen de manifiesto su compromiso con y para la educación. La finalidad de la presente obra es comunicar y proporcionar aquellas vivencias y resultados que permitan a otros académicos generar reflexiones sobre experiencias reales y más allá de ello que puedan incorporar mejoras en sus propios contextos, siempre buscando que la educación sea de la más alta calidad y competitividad. Este producto académico, colaboración de la Especialización en Docencia y la Maestría en Innovación Educativa, se encuentra respaldado, no sólo por los académicos que participan en éste, sino también por los cuerpos académicos de la Facultad de Educación en cuyas Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento se asientan las bases del trabajo cotidiano en búsqueda de una mejora continua de lo que ocurre en las organizaciones educativas, en cualquier nivel que estas se encuentren, para cumplir con los programas de acción prioritaria que se enmarcan en los planes nacionales y estatales de educación.
El presente documento se encuentra organizado en dos grandes áreas de atención: en la primera parte se encuentra la innovación de las prácticas educativas, en la cual se enmarcan todas aquellas experiencias en las cuales se han hecho intervenciones para la mejora de las prácticas pedagógicas y curriculares, en forma de estrategias o productos no convencionales que dan pie a nuevas formas de actuación y de obtención de resultados en la enseñanza y el aprendizaje de las personas. Este primer apartado se encuentra conformado
por cinco capítulos en los que se analizan los aspectos anteriormente mencionados y que son parte del trabajo cotidiano de los autores, a través del diseño de cursos en línea o modalidades virtuales; el diseño de cursos sobre el uso de herramientas digitales en la época pandémica por la COVID 19, así como el diseño instruccional de un programa doctoral con modalidad a distancia.
En el segundo apartado converge la instrumentación de la práctica docente y es el resultado de las vivencias del profesorado para una mejora de la actividad del aula, a través de la organización de paquetes didácticos, como parte de su aprendizaje en la formación del posgrado, así como propuestas enfocadas a la mejora de las estrategias de enseñanza en diferentes áreas del conocimiento, como fisioterapia, abastecimiento y las matemáticas en la toma de decisiones, pero además intervención y formación en el ámbito sociocultural y
comunitario en el Estado de Yucatán.
Teniendo en cuenta este rápido panorama de lo que se encuentra en el presente libro, podemos dar fe de que el trabajo de profesionalizar la educación no es una tarea sencilla y que ésta es sumamente importante para cualquier área del conocimiento. Por lo anterior, es preciso que se continue con los esfuerzos para que el profesorado en todos los niveles y sectores económicos, público o privado, se encuentre debidamente capacitado y formado, con la más alta calidad, para proporcionar el alto grado de competitividad que el mundo actual tiene como exigencia.

Editorial: Ediciones Colegio de Ciencias y Artes de Tabasco A.C.

Número de páginas: 125

Autor(es): Gladis Ivette Chan Chi y Gabriel Hernández Ravell

Campo: Educación

Disciplina: Preparación y empleo de profesores

Subdisciplina: Preparación de profesores