Publicación

Tipo de publicación: Capítulos de libros científicos

Título del capítulo: Cultura de paz en la formación inicial de estudiantes normalistas en Yucatán

Título del libro: Retos de la Educación Superior ante la Construcción de una Cultura de Paz, miradas interdisciplinares

Registrado por: Elisa Lugo Villasen?or, Adriana Gutie?rrez Di?az, Eloi?sa Rodri?guez Va?zquez

Año de publicación: 2024

Resumen: En este capítulo se presentan los resultados de un estudio que tuvo como objetivo conocer la opinión que tienen los estudiantes que se forman como futuros docentes sobre la cultura de paz, además de conocer los contenidos, habilidades, programas o protocolos relacionados con la cultura de paz que están presentes en su formación. Se enmarcó en el paradigma interpretativo, utilizando un diseño flexible con alcance exploratorio y la recolección de información mediante la técnica de encuesta con un formulario en línea. Participaron 206 estudiantes de cuatro escuelas normales de Yucatán, ubicadas en los municipios de Ticul, Valladolid y Mérida cuyas respuestas fueron analizadas mediante estadística descriptiva. Los hallazgos de la investigación muestran que existe una percepción mayoritariamente positiva entre los estudiantes acerca de la cultura de paz en su escuela, en particular sobre gestión de emociones y promoción del bienestar psicológico; sin embargo, persiste un sesgo importante en la integración de temas sobre la diversidad de género y sexualidad en el currículo educativo, la promoción de un plan de vida a corto y mediano plazo y el desafío de estereotipos y prejuicios que surjan en el entorno educativo. En conclusión, aun cuando los resultados permiten reconocer cómo los estudiantes valoran positivamente las actividades formativas como experiencias de promoción de la cultura de paz, se cree conveniente fortalecer estos mecanismos con la información de un marco legal, así como crear espacios de reflexión y análisis de los distintos recursos y programas que se ofrecen por la Secretaría de Educación Pública, con el propósito de reconocer los conocimientos, habilidades y actitudes que se pretende promover desde dichos documentos, así como identificar, adaptar o diseñar los mecanismos de atención y formación más efectivos e integrales.

Editorial: Universidad Autónoma del Estado de Morelos

Número de páginas: 220

Autor(es): Nayely Melina Reyes Mendoza Augusto David Beltrán Poot Cristian Miguel Sosa Molina

Campo: Educación

Disciplina: Pedagogía

Subdisciplina: Organización y planificación de la educación