Publicación

Tipo de publicación: Artículos científicos (Publicados en revistas de divulgación o científicas)

Título del artículo: Habilidades blandas de docentes en formación inicial en escenarios de aprendizaje.

Registrado por: Convergencia Educativa. Revista Electrónica de Educación, 17.

Año de publicación: 2025

Resumen: Las habilidades blandas en la formación inicial docente favorecen el óptimo desempeño. Este estudio tiene como objetivo explorar las habilidades blandas que emplean las y los docentes en los escenarios reales como parte de su formación inicial. La investigación fue de corte cualitativo. Los datos se analizaron con base en la técnica de análisis de contenido y se establecieron cinco categorías. Los resultados mostraron que las habilidades blandas de comunicación asertiva, creatividad y flexibilidad favorecen interacciones saludables, toma de decisiones y capacidad para responder a los cambios inesperados; sin embargo, requieren fortalecer el trabajo en equipo y resolución de problemas. Se concluye que las habilidades blandas son requeridas en el quehacer docente y a su vez favorecen el crecimiento personal y se precisa desarrollar estrategias para su atención durante esta etapa de formación

Editorial:

Número de páginas:

Autor(es): Gladis Ivette Chan Chi, Marcela Durán Rosado, Mirian Georgina Cab Canul y Marisa del Socorro Zaldívar Acosta.

Campo: Educación

Disciplina: Preparación y empleo de profesores

Subdisciplina: Preparación de profesores

Número de registro: 0719-3351