Publicación

Tipo de publicación: Artículos científicos (Publicados en revistas de divulgación o científicas)

Título del artículo: ENHANCING PRESERVICE TEACHERS’ INTENTION TO INTEGRATE ENGINEERING THROUGH A CROSSDISCIPLINARY MODEL

Registrado por: JOURNAL OF PRE-COLLEGE ENGINEERING EDUCATION RESEARCH (JPEER)

Año de publicación: 2021

Resumen:

Editorial:

Número de páginas:

Autor(es): FRANCISCO CIMA , PILAR PAZOS , JENNIFER KIDD , KRISTIE GUTIERREZ , STACIE RINGLEB , ORLANDO AYALA , KRISHNANAND KAIPA

Campo: Ingenieria educativa

Disciplina: Ingenieria

Subdisciplina: Ingenieria educativa

Número de registro: 10.7771/2157-9288.1338