Proyectos

Autor(es): Gladys Julieta Guerrero Walker, Luisa Rosa Isela Aguilar Vargas, María Guadalupe May Ayuso, Leydi Carmina Chan Chel, Gladis Ivette Chan Chi, Israel Alberto Cisneros Concha, Zulema Noemí Aguilar Soberanis y Nora Verónica Druet Domínguez

Año de conclusión: 2019

Fecha de inicio: 23 de octubre de 2017

Fecha final: 23 de abril de 2019

Título del proyecto: Rezago escolar en dos licenciaturas de la Facultad de Educación de la UADY

Resumen: El presente trabajo tiene como objetivo general identificar las características académicas y personales de los estudiantes con rezago escolar de los programas de las Licenciaturas en Educación y en Enseñanza del Idioma Inglés inscritos en el período escolar agosto 2017 – mayo 2018 de la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY).
Con este estudio se busca proporcionar una mejor atención a los estudiantes desde su ingreso a la Universidad y a lo largo de su trayectoria escolar y de esta forma apoyar la permanencia, desempeño académico y conclusión oportuna de los estudios de los educandos.
Este estudio se desarrolla bajo un enfoque cuantitativo, a través de la recolección de datos, empleando una medición numérica y estadística (Hernández, Fernández y Baptista, 2014), de manera que se utilizó la base de datos de seguimiento académico de Trayectoria Escolar y la información del Sistema de Información y Control Escolar Institucional y la información obtenida será analizada utilizando la estadística descriptiva.

Institución: Universidad Autónoma de Yucatán

Campo: Educación

Disciplina: Preparación y empleo de profesores

Subdisciplina: Preparación de profesores

Principales logros: Formación de capital humano (estudiantes), producción académica conjunta, atención a las necesidades a través de intervenciones.