Publicaciones:

• Cambios y continuidades en una comunidad maya-rural a partir de la influencia de un parque científico y tecnológico: un estudio de caso etnográfico [Changes and continuities in a rural-maya community due to the influence of a scientific and technological park: an ethnographic case study].
• Mujeres y educación superior a distancia: experiencias rurales y urbanas en la postpandemia
• Factores asociados al liderazgo docente (Factors asociated to teacher leadership).
• Desafíos y barreras percibidas por las mujeres universitarias en sus cursos a distancia
• Educación 4.0: Universidad y Gestión del talento humano en la iv Revolución Industrial.
• Una investigación sobre el desarrollo de la primera orquesta sinfónica juvenil de Yucatán
• Experiencias de estudiantes universitarios en la educación a distancia. Validación de un cuestionario. [Experiences of university students in distance education. Validation of a questionnaire]
• Configuración de Capacidades Institucionales en Ciencia y Tecnología en Yucatán, México: un análisis desde las políticas de descentralización [Configuration of Institutional Capacities in Science and Technology in Yucatan, Mexico: an analysis from decentralization policies.].
• Experiencias de los docentes de educación primaria sobre el regreso a la escuela durante la pandemia por covid-19 [Experiences of primary education teachers regarding the return to school during the COVID-19 pandemic].
• Desafíos y experiencias de administradores escolares novatos en el sureste de México [Challenges and experiences of novice school administrators in Southeast Mexico].
• Desafíos y estrategias de directores de escuela primaria en su primer año de gestión: cuatro estudios de caso [Challenges and strategies of primary school principals in their first year of management: Four case studies].
• Validación del California Bullying Victimización Scale en una muestra de universitarios mexicanos [Validation of the California Bullying Victimization Scale in a sample of Mexican university students].
• Variables asociadas al uso de internet en mujeres rurales emprendedoras de Yucatán: Relaciones y correlaciones [Variables associated with internet use in rural entrepreneurial women from Yucatan: Relationships and correlations].
• Cuestiones críticas, retos y oportunidades en la formación científica y tecnológica de jóvenes rurales en la zona maya de México [Critical issues, challenges, and opportunities in the scientific and technological education of rural youth in the Mayan region of Mexico].
• Diseño y validación de un cuestionario para medir atributos del liderazgo docente [Design and validation of a questionnaire to measure attributes of teacher leadership].
• The Key Role of Administrators in Supporting Teacher Leadership and Professionalism in Southern Mexico
• Trayectoria de docentes que aprobaron el examen de selección para la carrera docente en el sureste de México [Trajectory of teachers who passed the selection exam for the teaching profession in Southeast Mexico].
• El uso de internet en mujeres emprendedoras de zonas marginadas del sureste de México [The use of the internet in female entrepreneurs from marginalized areas in Southeast Mexico].
• Género y proyecto de vida de jóvenes universitarias [Gender and life project of university female students].
• Metodologías activas en los programas posgraduales en cooperación con el sur-sureste para la innovación educativa, identidad docente y trascendencia social.
• Factores que inciden en el grado de alfabetización digital en educación secundaria.
• Retos y desafíos de la alfabetización digital en educación secundaria.
• Formación docente en competencias interculturales y el efecto en la calidad de la enseñanza
• Diagnosis of Assertiveness for First-Year University Students at an Education College
• Por dónde transitar la formación de investigadores educativos en el sureste mexicano: retos, áreas prioritarias e influencia de las políticas educativas.
• Procesos de movilidad interna y externa en la Universidad Autónoma de Yucatán.
• Principios de la nueva escuela mexicana y su contribución con la cultura de la paz.
• Experiencias en investigación y formación.
• Implicaciones y retos para los cuerpos académicos
• Teaching and learning of quialitative research in times of COVID-19 in Mexico
• Linking Teacher Leadership to Instruction and Student Learning: A Systematic Review
• Evaluación de la docencia a distancia desde la perspectiva de los estudiantes del nivel superior
• Desafíos, equidad y cuestiones críticas que enfrentan las mujeres mayas en la educación superior, científica y tecnológica en Yucatán.
• Desarrollo comunitario basado en arte y ciencia para la inclusión social en Iberoamérica.
• Los sistemas de calidad. La validación de un cuestionario mediante la técnica Delphi
• UNIVECS-MX: Aplicación con estudiantes de la Universidad Autónoma de Yucatán [UNIVECS-MX: Application with students of the Autonomous University of Yucatan].
• UNIVECS-MX: Aplicación con estudiantes de una universidad del sureste de México [UNIVECS-MX: Application with students from a university in the southeast of Mexico].
• Enseñanza Universitaria Durante la COVID-19: Una Revisión Sistemática [University Teaching During COVID-19: A Systematic Review].
• Implicaciones en el Regreso a Clases en Escuelas Primarias Durante el COVID-19: Una Revisión Sistemática [Implications for Return to School in Primary Schools During COVID-19: A Systematic Review].
• Relación del Liderazgo Docente y la Formación Inicial. Revisión Sistemática 2011-2021 [Relationship between Teacher Leadership and Initial Training. Systematic review 2011-2021].
• Discusiones sobre la cohesión social con docentes y estudiantes de la Universidad Autónoma de Yucatán: UADY [Discussions on social cohesion with teachers and students of the Autonomous University of Yucatan: UADY].
• Experiencias en la implementación del portafolio como instrumento de evaluación formativa y de acreditación de una universidad mexicana [Experiences in the implementation of the portfolio as an instrument of formative evaluation and accreditation of a Mexican university].
• Estudio sobre las prácticas y condiciones institucionales para el desarrollo de la docencia [Study on institutional practices and conditions for the development of teaching].
• Bullying en universitarios y salud mental: la importancia de la frecuencia y desbalance de poder [Bullying in college students and mental health: the importance of frequency and power imbalance].
• Atención diferenciada en el bachillerato en línea y su contribución al desarrollo social [Differentiated attention in the online high school and its contribution to social development].
• Evaluación de la Docencia en Línea desde la perspectiva de los estudiantes del bachillerato en línea de una universidad mexicana [Evaluation of Online Teaching from the Perspective of High School Students in an Online Bachelor’s Degree Program at a Mexican University].

Proyectos:

• Liderazgo pedagógico en las Aulas del Nivel Superior
• Modelo de activación lectora para la inclusión social de jóvenes de bachillerato (etapa 0003)
• Modelo de activación lectora para la inclusión social de jóvenes de bachillerato (etapa 0002)
• Evaluación de un programa de formación de innovadores educativos
• Evaluación del programa de convivencia escolar en zonas de Yucatán
• Políticas de educación para la paz: análisis de cohesión y justicia social en estudiantes de magisterio
• Modelo de activación lectora para la inclusión social de jóvenes de bachillerato
• Congreso de Docencia, Investigación e Innovación Educativa 2020
• Formación de innovadores en educación. Estudio comparativo de dos programas de posgrado en el nivel de Maestría en Educación
• La alfabetización digital en las y los estudiantes de educación secundaria en el Estado de Yucatán
• Trayectorias y expectativas familiares, educativas y laborales de estudiantes universitarias de instituciones de educación superior públicas en el sureste de México
• Liderazgo y profesionalismo del profesor: Significado del liderazgo docente y su relación con la formación y desarrollo profesional del profesorado
• Estudio sobre la docencia a distancia desde la perspectiva de los docentes, estudiantes y padres de familia en tiempo de emergencia sanitaria
• Estudio de prácticas y condiciones institucionales para el desarrollo de la docencia

Desarrollo académico:

• Reconocimiento Sistema Nacional de Investigadores
• Distinciones nacionales e internacionales